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進(jìn)行“三觀”教育有助于青少年形成良好心理素質(zhì)。
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判斷題
從對(duì)世界觀、人生觀形成與發(fā)展的影響來看,個(gè)體思維發(fā)展過程中思維對(duì)象的社會(huì)性、分化性和思維形式的策略性、辯證性這些特點(diǎn)中尤以思維的分化性和思維形式的策略性最為重要。
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個(gè)體具有強(qiáng)烈的自尊心、責(zé)任心、榮辱感也是形成正確世界觀、人生觀及價(jià)值觀所必需具備的心理前提之一。
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