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據不完全統(tǒng)計,自1980年至20世紀90年代末,全國各地共編寫了小學美術課本50套、初中美術課本47套、高中美術欣賞課本10套。
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1943年,里德發(fā)表了《通過藝術的教育》,他認為教育的過程應該為兒童提供自我表現(xiàn)機會。
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布魯納在其著作《教育的過程》中提出了“范例學習”。
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