A.不是任何情況下都可采用“參與”方式,只有當上下級水平基本相當時,采用此種方式,效果才最好 B.對班組長而言,“參與”是最好的領(lǐng)導方式,因為它可激發(fā)班組成員的責任感 C.領(lǐng)導方式本身沒有優(yōu)劣好壞之分 D.領(lǐng)導者采取何種方式,要根據(jù)領(lǐng)導者、被領(lǐng)導者、工作任務等因素而定
A.班組長對班組員工的批評原則是:少批評,私下批評 B.班組長要切忌在你的領(lǐng)導面前或其他班組的人面前指責抱怨自己的部下,這是無能的表現(xiàn) C.班組長對班組員工的缺點要敢于批評,而且批評一定要及時,否則就是不堅持原則,也是害了員工本人 D.班組長要盡量少批評員工,因為沒有人愿意被批評
A.為張昕提供學習的機會,以提高其崗位管理能力 B.向張昕傳授管理心得,幫助他盡快提高管理能力 C.讓張昕不用著急,在工作中慢慢領(lǐng)悟 D.在張昕遇到棘手的管理問題時,為其支招,并為其分析解決之道