A、應重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化 B、應重視筆算,加強計算的技能性訓練 C、應避免繁雜計算和程式化地敘述“算理” D、應避免將運算與應用割裂開來
A.知識的邏輯順序 B.學生的認知規(guī)律 C.系統(tǒng)化的知識結構 D.知識的邏輯順序和學生的認知規(guī)律
A、7 B、3 C、9 D、7.1