校本課程開發(fā)的主體是教師。目前校本課程開發(fā)的一體是教師小組,而不是教師個人。
明確教師的職責;開發(fā)和提供充分的課程資源;確立新的教學觀。
(1)親歷性原則。 (2)自主性原則。 (3)協(xié)同性原則。 (4)整合性原則。