A.習(xí)遷移的心向逐漸增強 B.習(xí)遷移的數(shù)量逐漸增加 C.學(xué)習(xí)遷移的水平逐漸提高 D.學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)容逐漸抽象化
A.來訪學(xué)生 B.咨詢教師 C.二者都可以引發(fā) D.二者都不可以引發(fā)
A.觀察者對所要觀察的問題的假設(shè)有相當(dāng)?shù)囊阎?,可能根?jù)對問題的預(yù)期答案帶有主觀吻合于研究的期望,使假設(shè)得以成立 B.觀察者根據(jù)事先設(shè)計好的提綱規(guī)定的內(nèi)容計劃進行的觀察 C.觀察者的期望被觀察者得知后,作出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為 D.觀察者預(yù)先對觀察的內(nèi)容與計劃沒有嚴格的規(guī)定,根據(jù)現(xiàn)場情況所進行的觀察