A.數(shù)與代數(shù) B.實踐與綜合應(yīng)用 C.空間與圖形 D.統(tǒng)計與概率
A.兒童認知水平與教師傳授知識的矛盾 B.兒童認知與社會發(fā)展的矛盾 C.科技進步與兒童認知的矛盾 D.家長與社會的矛盾
A.有數(shù)感 B.會計算 C.數(shù)學(xué)認識 D.會畫圖