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德國教育家拉伊和梅伊曼主張把教育教學研究建立在生物學、生理學、實驗心理學的基礎上,運用實驗、觀察和統(tǒng)計方法,從而使教育學成為“科學的教育學”,這種“科學的教育學”被稱為()
A.經(jīng)驗教育學
B.思辨教育學
C.實驗教育學
D.活動教育學
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()是學生進行發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究性學習的重要心理因素。
A.問題意識
B.批判意識
C.懷疑意識
D.創(chuàng)新意識
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在非指導性教學中,教師的身份是()
A.先知者
B.管理者
C.促進者
D.指導者
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