你可能感興趣的試題

A.教師須識別并幫助學生識別學習風格
B.教師須對不同風格的學生均衡地實施匹配策略
C.采用有意識的失配策略鼓勵學生以靈活多樣的方式學習
D.教師應盡可能掌握多種教學方式
E.評價學生學業(yè)時，應把學習風格看成是制約教學和學習效率的一個重要的主觀因素

A.激發(fā)學生的學習動機
B.培養(yǎng)學生學會學習
C.適應認知差異的教學
D.對學生進行心理輔導