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不需要外來監(jiān)督,領(lǐng)袖人物和積極分子成為班集體的核心,大多數(shù)學生能團結(jié)友愛,平等互助,友好往來。這說明班集體的形成處于()。
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多數(shù)學生對班級的基本問題開始形成一致的意見和態(tài)度。這說明班集體的形成處于()。
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部分積極分子帶頭接受教育要求,并協(xié)助教師向其余大多數(shù)學生提出要求;學生的地位和作用開始分化,出現(xiàn)各種活動的帶頭者和追隨者。這說明班集體的形成處于()。
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