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現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)目標是對()負責(zé)、對受教育者個體負責(zé)。
A.個人
B.企業(yè)
C.政府
D.市場
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單項選擇題
職業(yè)分析是對從事某種職業(yè)所需()和態(tài)度的分析過程,即對某一特定職業(yè)的特質(zhì)和內(nèi)容所作的多層次程序分析。
A.感知、技能
B.知識、情商
C.情商、技能
D.知識、技能
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“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將()系列分為:助理技術(shù)員、工藝師、高級工藝師。
A.高級工
B.工程師
C.技術(shù)員
D.技術(shù)工人
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