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德育理論和實踐中比較流行的模式有道德認識發(fā)展模式和價值澄清模式。
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無論對企業(yè)還是對員工,國家法律規(guī)章都意味著責(zé)任和義務(wù),而這種責(zé)任和義務(wù)是用企業(yè)強制力來保證實現(xiàn)的。
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我國的“定單”培養(yǎng),“產(chǎn)教結(jié)合”,“校企合作”,“工讀結(jié)合,半工半讀”等新的辦學(xué)模式已日臻成熟,目的就是讓職業(yè)學(xué)校教育能夠最大程度地符合企業(yè)用工實際。
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