- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
問(wèn)答題
【論述題】什么是生成性目標(biāo)和表現(xiàn)性課程與教學(xué)目標(biāo)，在課程與教學(xué)實(shí)踐中，這兩種目標(biāo)發(fā)揮了什么功效？
答案：
生成性目標(biāo)不是由外部事先規(guī)定的目標(biāo)，而是在教育情境之中隨著教育過(guò)程的展開(kāi)而自然生成的目標(biāo)，它關(guān)注的是學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程，而不...
你可能感興趣的試題
問(wèn)答題
【論述題】比較布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)，及其對(duì)實(shí)際教學(xué)的啟示。
答案：
布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，就是不把學(xué)習(xí)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，而是由學(xué)習(xí)者通過(guò)一系列發(fā)現(xiàn)行為（如轉(zhuǎn)換、...
問(wèn)答題
【論述題】論述泰勒的目標(biāo)模式。
答案：
在課程目標(biāo)方面，以目標(biāo)為課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)和核心，圍繞目標(biāo)的確定及其實(shí)現(xiàn)、評(píng)價(jià)而進(jìn)行的課程開(kāi)發(fā)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)在課程設(shè)計(jì)中的核心地...
