A.直線制組織結構 B.職能制組織結構 C.直線——職能制組織結構 D.矩陣式組織結構
A.科學教育具有巨大的經濟功能,它適應了工業(yè)革命和生產力發(fā)展的需要 B.自然科學的發(fā)展為科學教育提供了豐富的教學內容 C.以國家為中心的教育價值觀使得科學教育不斷地展示出它實用和功利的一面 D.傳統人文教育對人性的提升和心性的陶冶脫離了客觀物質世界
A.實用的、專門化的知識 B.“純科學知識” C.脫離社會需要的知識 D.超越社會現實的理性知識