A.讓學生自己尋找問題產(chǎn)生的原因 B.告訴學生不必在意 C.向學生解釋這是天平本身的誤差 D.不予理睬繼續(xù)上課
A.志愿服務勞動 B.社會公益勞動 C.勤工儉學勞動 D.自我服務勞動
A.獲得信任,尋找恰當教育時機 B.認真分析,了解問題形成的原因 C.因勢利導,幫助小峰樹立學習的信心 D.揚長避短,告訴小峰不要在意文化成績