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早期的特殊教育學(xué)校大多是私立的和寄宿制的,創(chuàng)辦者也多為醫(yī)生和神職人員。
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判斷題
進入二十一世紀以來,特殊教育的范圍和領(lǐng)域不斷擴大,人們逐漸采用廣義的特殊兒童的概念。即把特殊兒童定義為在生理或心理發(fā)展的某一方面或多方面明顯地偏離普通兒童的發(fā)展水平,有特殊教育需求,必須接受特殊教育服務(wù)才能充分發(fā)展的兒童。
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美國的特殊教育自始就與普通教育合并立法,而英國是單獨對特殊教育進行立法。
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