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在個案的分析診斷中,()是針對個案中的數(shù)字資料進行分析,通過數(shù)字的變化、比較等來反映有特殊教育需要的被研究對象的發(fā)展變化、本質屬性以及因果關系。
A.質的分析
B.情境分析
C.類屬分析
D.量的分析
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單項選擇題
在普通幼兒園安置特殊兒童,讓特殊與普通兒童共同生活與游戲,并及早進行教育與訓練屬于特殊教育模式中的()。
A.資源教室模式
B.融合模式
C.訓練中心模式
D.綜合訓練模式
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單項選擇題
盲班每班學額以()人為宜,如有視力兼多重殘疾學生,班額可適當降低。
A.15-20
B.20-30
C.30-40
D.8-12
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