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個別化教學(xué)是以師生之間一對一的方式進行的,如課后的個別輔導(dǎo)、作業(yè)的面批、聾童的聽力語言個別訓(xùn)練等。
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多重殘疾是指在生理、心理、智能或感官上出現(xiàn)任何三種或三種以上缺陷的情況。
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“發(fā)展特教、師資先行”是在我國1989年頒發(fā)的《關(guān)于發(fā)展特殊教育的若干意見》中明確提出的原則。
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