【簡答題】某幼兒教師在教幼兒認識蔬菜的課上，拿出一個土豆，問幼兒：“誰知道老師手里拿的是什么’明明大聲回答：“土坷垃?！崩蠋熋媛恫粣?，瞥了明明一眼，說：“明明說的不對，我們看看誰最聰明，能說出老師拿的是什么，”榮榮不大自信地說：“是一只小兔子?！保s榮從某個角度發(fā)現(xiàn)土豆的形狀像兔子的腦袋）老師又說：“不對，誰還知道？”輝輝小聲說：“是土豆”這時老師眼睛一亮，向輝輝投來贊揚的目光，說：“輝輝真聰明！”請針對上述材料，分析我們應該如何對幼兒進行創(chuàng)造性教育。