A.人腦對直接作用感官的事物的整體屬性的反映 B.人腦對直接作用感官的事物的個別屬性的反映 C.人對作用于感官的事物進行信息加工的過程 D.屬于認知的心理現(xiàn)象
A.分階段教學B.適時而教C.抓關鍵期D.適應最近發(fā)展區(qū)
A.以目標為課程設計的基礎和核心 B.目標模式的奠基者是博比特 C.泰勒的《怎樣編制課程》的出版,成就了現(xiàn)代目標模式的雛形 D.泰勒的《課程與教學的基本原理》成為課程研究與開發(fā)領域的經(jīng)典之作