A.學(xué)科教學(xué)目標的滲透 B.學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的滲透 C.學(xué)科教學(xué)過程的滲透 D.學(xué)科教學(xué)評價的滲透
A.適當整合教學(xué)目標 B.創(chuàng)設(shè)參與的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生積極實踐 C.準確把握滲透的主要內(nèi)容 D.通過邏輯分析進行心理健康教育
A.會加重學(xué)科老師的工作負擔 B.會降低心理健康教育的專業(yè)性 C.會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔 D.是學(xué)校心理健康教育的“副渠道”