A.信息化教學評價更注重學生的表現(xiàn)和過程,而傳統(tǒng)教學評價側(cè)重于評價學習結(jié)果 B.信息化教學評價與傳統(tǒng)教學評價的評價標準都是由老師制定的 C.培養(yǎng)學生的自我評價能力是信息化教學評價的任務(wù)之一,而傳統(tǒng)教學評價則沒有此任務(wù) D.信息化教學評價是鑲嵌在真實任務(wù)之中的,傳統(tǒng)教學評價往往是在教學之后進行的一種孤立的、終結(jié)性的活動
A.實現(xiàn)個性化學習、促進學生學業(yè)成功 B.實現(xiàn)精準教學、提升教師教學效能 C.實現(xiàn)精細管理、優(yōu)化配置教育教學資源 D.讓家長更放心,不再報讀補習班
A.基本素質(zhì) B.專業(yè)發(fā)展素質(zhì) C.職業(yè)發(fā)展素質(zhì) D.計算機素養(yǎng)