A.在教學(xué)方法的使用上，提倡教學(xué)模式的研究 B.在教學(xué)方法的功能定位上，由教給知識(shí)向教會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變 C.在教學(xué)方法的指導(dǎo)思想上，推行啟發(fā)式，廢止注入式 D.在教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)上，由講授為主轉(zhuǎn)向以指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究為主
A.在教學(xué)內(nèi)容上，要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育 B.在教學(xué)模式上，把統(tǒng)一要求與多樣化、個(gè)性化的教育結(jié)合起來(lái) C.在教學(xué)方法上，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獨(dú)立地獲取知識(shí) D.在考試方法上，要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)
A.世界政治格局多極化趨勢(shì)對(duì)德育的挑戰(zhàn) B.科學(xué)技術(shù)日新月異的趨勢(shì)對(duì)德育的挑戰(zhàn) C.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)德育的挑戰(zhàn) D.青年學(xué)生的現(xiàn)狀對(duì)德育的挑戰(zhàn)
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