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能夠?qū)崿F(xiàn)估計好所測能力范圍內(nèi)的估計標準和擬編測驗的信息函數(shù),然后從題庫中選擇所測能力水平的題目,這為素質(zhì)測評信息化實現(xiàn)測評的個性化奠定了基礎。這指的是()
A.認知心理學理論
B.非智力理論
C.項目反應理論
D.人機交互作用理論
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使心理學和計算機相結合,使測評假設由“刺激—反應式”轉(zhuǎn)化為“內(nèi)心產(chǎn)生式”借用信息論、控制論、仿生學等新興學科的理論,將素質(zhì)測評置于更前沿、更科學的領域、這指的是()
A.項目反應理論
B.認知心理學理論
C.非智力理論
D.人機交互作用理論
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