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能力本位的中學(xué)職業(yè)教育教學(xué)模式以()為教學(xué)目標(biāo)。
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達(dá)到某種職業(yè)的從業(yè)能力要求
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中學(xué)職業(yè)技術(shù)教育傳統(tǒng)的教學(xué)模式是()。
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美國心理學(xué)家科爾伯格提出,道德實踐可以有兩條途徑,一個是建“公正團(tuán)體”,重新組織學(xué)校環(huán)境,另一個是運(yùn)用()。
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課堂討論法
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