A.查看學(xué)籍資料 B.向前班主任詢問 C.觀察學(xué)生的言行 D.家訪
A.表揚(yáng)要不斷變換方式,讓學(xué)生有新鮮感,有激勵(lì)性 B.表揚(yáng)學(xué)生的人格而不是學(xué)生的行為 C.盡可能多地表揚(yáng) D.和班級的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較
A.學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用,注重聽取班主任意見 B.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量 C.班主任津貼納入績效工資管理 D.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助