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研究表明,學習動機強度與學習效率之間的關系一般表現(xiàn)為()
A.正相關
B.負相關
C.無相關
D.動機強度適中,學習效率最高
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單項選擇題
個體由于群體的輿論壓力,在認知和行動上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱()
A.凝聚性
B.從眾
C.社會助長作用
D.士氣
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單項選擇題
主張學生的學習不是從不知到知的過程,而是在學習者原由知識經(jīng)驗的基礎上不斷“生長”出新的知識意義的過程,這種學習理論所屬學派為()
A.人本主義
B.行為主義
C.建構主義
D.認知派
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