填空題

閱讀課的設計要以（）為線索，把（）、（）、（）、（）、（）有機結合起來。

答案：讀；感悟；理解；積累；運用；表達

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閱讀教學承載著多重任務，但基本任務是培養(yǎng)學生的（）（）和（）。

答案：閱讀能力；閱讀方法；閱讀習慣

在閱讀教學中的多向互動，指的是（）、（）的互動。

答案：師生之間；生生之間