(1)以直接判斷為主,間接判斷開始出現(xiàn); (2)判斷內(nèi)容深入化; (3)判斷根據(jù)客觀化; (4)判斷論據(jù)明確化。
評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進(jìn)行,綜合采用觀察談話、作品分析等多種方法。 幼兒園教育工作評價實(shí)行以教師自評。