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皮亞杰的認(rèn)知理論認(rèn)為:幼兒處于感知運(yùn)動(dòng)階段,對(duì)于抽象的東西難以接受。
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我國(guó)目前的幼兒教師以大學(xué)本科水平為主,中國(guó)等師范水平為輔。
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瑞吉?dú)W的幼兒教育機(jī)構(gòu)實(shí)際上是一個(gè)以?xún)和癁橹行牡纳鐣?huì)聯(lián)盟。
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