2歲的紅紅很懂事,也很機(jī)靈??墒敲看味疾还芩喔吲d只要看到媽媽抱別的小朋友就一個勁地哭鬧。紅紅媽媽為此感到非??鄲馈?br /> 5歲的琪琪一次在早操時故意絆倒一個小朋友的腳,被發(fā)現(xiàn)了還滿臉無所謂,甚至有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。事后家長和教師仔細(xì)詢問才知道,琪琪很不服老師表揚(yáng)的那個小朋友做操好,故意讓他當(dāng)眾出丑。
請分析紅紅和琪琪的心理。
她易于察覺別人不易察覺的事情。在實(shí)驗(yàn)中,兩根鐵絲本應(yīng)是等長的,但實(shí)際上有極細(xì)微的差異。先后參加實(shí)驗(yàn)的10個同齡小朋友,只有她一個人注意到這個差異。
她不喜歡說話,喜歡一個人玩。有時其他小朋友湊過來玩,她也不說話,只是厭煩地把他們推開,更不易于陌生人接觸。
她情緒不易外露,收到表揚(yáng)時,也沒什么表示。在幼兒園里遇到不高興的事情,可以毫無表情,但回家后對著媽媽哭。
她上課時很安靜,總是一個姿勢坐著。吃飯時,不管飯菜多么好,從不見她大口吃。
午睡時,她總是把衣服一件件疊好放在椅子上。如果椅子稍微歪一點(diǎn),她要把它放正,還要看上幾眼,然后才躺下。起床時,穿衣動作也很慢。
其其性子很急,每次拿小人書,都是拿一大疊,翻得很快,即使新書也很快看完,喜歡活動量大的活動,每次玩創(chuàng)造性游戲,總是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最遠(yuǎn)的一個。
其其還愛逞能。有一次全班小朋友正在排隊(duì),他突然跑出隊(duì)伍,用力拉住正在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅。
他上課時坐不住,隨便站起來,或在椅子上亂動,常常發(fā)出叫聲。即使老師對他有所示意,他仍然克制不住。對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答,因此常常答非所問。