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單項選擇題
林老師教學《借生日》時，先板書“生日”，讓學生說說自己的生H是哪一天？又是怎樣過生日的？接著又板書“借”，并提出問題“每個人都有自己的生日，為什么要借生日？”“生日能借嗎？”這種導人方式是（）。
A.故事導入
B.情境導入
C.懸念導入
D.直接導入
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問答題
【簡答題】
教學設計題：
請設計一個教案，達到以下目的：
（1）能聽懂、會說、會讀單詞rabbit，elephant，squirrel…
（2）能聽懂、會說、會讀和會寫句型be+doing。
（3）引導學生在探究過程中不僅獲得關(guān)于動物的英語表達，而且獲得有關(guān)動物的知識。
（4）培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的情感。
答案：
(1)Warm- up: Read and act Book 3,Unit 4.Let's do. Show w...
