A.診斷性評價B.總結性評價C.形成性評價D.相對性評價
A.教師從頭講到尾 B.以講授法為主 C.強調(diào)教師的主導作用 D.把學生看作是知識的容器
A.行為矯正理論 B.現(xiàn)實療法理論 C.目標導向理論 D.和諧溝通理論