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小學課程設計要體現(xiàn)()的高度統(tǒng)一。
A.科學性
B.時限性
C.具體性
D.思想性
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新課程標準從()等幾個方面闡述了課程的具體目標。
A.知識與技能
B.目標與過程
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
E.達標與測試
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制約學校課程的三大因素是()。
A.社會
B.知識
C.兒童
D.教育制度
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