A.學校、家庭、社區(qū)三種教育力量的一體化 B.教師、學生、教室的三結合 C.歷史、現(xiàn)實、未來的三結合 D.教科書、實驗室、網絡的三結合
A.階段性 B.不平衡性 C.個別差異性 D.順序性
A.最近發(fā)展區(qū) B.潛能發(fā)掘區(qū) C.思維表現(xiàn)區(qū) D.教育最佳區(qū)