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教師對課堂行為所施加的準則與控制稱之為()。
A.課堂管理
B.課堂紀律
C.課堂規(guī)范
D.課堂控制
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單項選擇題
有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為學生的行為稱作()。
A.沖動型問題行為
B.擾亂性的問題行為
C.多動型問題行為
D.自律障礙行為
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單項選擇題
學生、學習過程和學習情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為()。
A.課堂結構
B.教學結構
C.學習結構
D.班級結構
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