你可能感興趣的試題

學(xué)校上體育課時(shí)學(xué)生很容易受傷骨折，下列對(duì)骨折病人的現(xiàn)場(chǎng)急救措施有誤的一項(xiàng)是（）。

A.若受傷肢體腫脹嚴(yán)重或活動(dòng)受限時(shí)，應(yīng)剪開衣服，盡量避免不必要的搬動(dòng)
B.骨折后發(fā)生的肢體彎曲、扭轉(zhuǎn)等畸形要及時(shí)復(fù)原
C.切忌用不干凈的物品填充傷口
D.應(yīng)盡快就地取材，如用薄木板、竹板、硬紙板、木棍等制作夾板，固定患部

單項(xiàng)選擇題

嚴(yán)老師是學(xué)校的老教師了，他有一套了解學(xué)生的好方法，通過收集、記錄班里每一個(gè)學(xué)生的“成長(zhǎng)故事”來了解分析學(xué)生，這屬于（）。

A.教學(xué)反饋法
B.調(diào)查研究法
C.資料分析法
D.階段判別法

自然常識(shí)課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)校上體育課時(shí)學(xué)生很容易受傷骨折，下列對(duì)骨折病人的現(xiàn)場(chǎng)急救措施有誤的一項(xiàng)是（）。

嚴(yán)老師是學(xué)校的老教師了，他有一套了解學(xué)生的好方法，通過收集、記錄班里每一個(gè)學(xué)生的“成長(zhǎng)故事”來了解分析學(xué)生，這屬于（）。

自然常識(shí)課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是（）。

學(xué)校上體育課時(shí)學(xué)生很容易受傷骨折，下列對(duì)骨折病人的現(xiàn)場(chǎng)急救措施有誤的一項(xiàng)是（）。

嚴(yán)老師是學(xué)校的老教師了，他有一套了解學(xué)生的好方法，通過收集、記錄班里每一個(gè)學(xué)生的“成長(zhǎng)故事”來了解分析學(xué)生，這屬于（）。