A.行為塑造B.行為訓練C.行為矯正D.行為強化
A.面向全體學生原則 B.預防與發(fā)展相結合原則 C.尊重與理解學生原則 D.學生主體性原則 E.整體性發(fā)展原則
A.考試焦慮 B.兒童厭學癥 C.多動癥 D.人際交往問題