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皮格馬利翁效應啟示教師對學生要()
A.充滿期望
B.啟發(fā)引導
C.嚴格要求
D.因材施教
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【案例分析題】在平時的教學過程中,我們常常會遇到這樣的現(xiàn)象:老師剛提出問題,就有學生不舉手就大聲地說出答案,不給其他同學思考的機會(由于沒有思考,大多時候說的又是錯誤答案);或者有的老師說同學感興趣的話題,會引起下面的不必要的討論;或者在講課的過程中有些同學隨便插話;或者在課堂討論時學生會爭論不休,教師難以把握……請問你如何應對案例中的這類課堂現(xiàn)象?
答案:
在課堂教學中,保持有效的學習氛圍以及促進每個學生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學中,及時機智...
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單項選擇題
云南玉溪市北城鎮(zhèn)某中學數(shù)學教師潘光禮,因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”,遂提出4個懲罰條件讓其選擇,第一是讓每個學生依次打1000棍子;第二是老師親自動手打100棍子;第三是吃下1000只活蒼蠅;第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了()等教師職業(yè)道德規(guī)范。
A.愛國守法和關愛學生
B.關愛學生和終身學習
C.終身學習和愛國守法
D.愛崗敬業(yè)和愛國守法
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