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語文教育必須在課程目標和內容、教學觀念和()、評價目的和方法等方面進行系統(tǒng)的改革。
A.學習態(tài)度
B.學習方式
C.學習目的
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單項選擇題
閱讀是學生的()行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
A.個性化
B.整體化
C.綜合化
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()是語文學習和發(fā)展的主體。
A.學生
B.教師
C.學生和教師
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