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海伊斯科普課程的設計者們認為,()是兒童發(fā)展過程的核心。該課程的理論基礎是()。
答案:
主動學習;皮亞杰的兒童發(fā)展理論
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幼兒園學科(領域)課程中教育活動設計的兩種傾向是()。
答案:
教師計劃為主的學科領域教育活動和教師節(jié)和兒童共同計劃的學科領域教育活動
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光譜方案的理論依據是哈佛大學心理學家()。
答案:
加德納的多元智力理論
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