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情景教育論
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德國(guó)學(xué)前課程改革的主流,成為德國(guó)指導(dǎo)性的課程理論。代表人物:魯濱遜。認(rèn)為教學(xué)應(yīng)圍繞兒童的生活來(lái)進(jìn)行,目的在于培養(yǎng)兒童應(yīng)付...
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名詞解釋
1970《教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃》
答案:
1970年,德國(guó)教育委員會(huì)提出《教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃》,是全國(guó)教育制度改革方案,將整個(gè)教育體系分為初等教育、中等教育和繼續(xù)教育三...
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1924《青少年福利法》
答案:
德國(guó)政府于1924年出臺(tái),規(guī)定兒童受教育的權(quán)利以及家庭教育在學(xué)前教育中的優(yōu)先地位。定下了德國(guó)現(xiàn)代兒童教育基調(diào):即把學(xué)前兒...
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