A.行為的目的是行為的具體原因,沒有目的就沒有行為 B.教師道德行為的目的指行為本身的目的 C.教師道德行為的目的也指行為者的目的 D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的
A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小 B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命 C.大搞學術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn) D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的,容不得半點虛偽和浮夸
A.增強理性能力 B.改變情感傾向 C.端正價值導向 D.以上都是