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有效教學評價就是用統(tǒng)一的原則、內容和標準來評定教師的教學行為。()
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評價原則反映了評價主體的對有效教學進行判斷的價值理念,有效教學評價不僅體現對教學“實然”的認識,而且要體現對其“應然”的判斷。()
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有效教學與有效的評價是彼此獨立的。()
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