真實的尷尬
到學校開講座。 一個學生站起來直率地問我:“你從工人當上作家,最明顯的感覺是什么?”我隨口答道:“最明顯的感覺是坐在家里不用去工廠上班了, 特別是刮風或下雨的倒霉天氣,我往往就情不自禁地想,哈,我終于混到不用上班了!”臺下的學生聽到我的回答,不僅哄堂大笑,有的還為我能這樣真實地回答而鼓掌。由于我很坦率,講座一下子就掀起了高潮,有些學生就故意想方設法來難為我。他們問:“你看見地上有一元錢,會撿起來揣進自己的腰包嗎?”我毫不猶豫地回答:“一元錢太少了點兒吧?憑我這么個大塊頭,彎下腰來撿一元餞,那我也太不值錢了!不過,要是一百元錢,我會歡天喜地地彎下腰去,問題是,還沒等我彎下腰,早就有比我靈巧的人,搶在我的前面撲過去了!”這下子學生們更是狂熱,一個個提問得更踴躍起來,我當然也就更坦率、更真實地回答他們。講座完后,學生們紛紛擁過來稱贊我,說他們過去聽報告都是套話、假話和廢話。
正當我被同學們表揚得樂不可支時,卻有一個老師走上,表情嚴肅地對我說:“你怎么好這樣回答學生們的回答呢?你就是真的感到當作家不用上班,真的看到地上有錢彎下腰去撿,也不能這樣回答呀!”我問他,那應該怎樣回答。他說:“你應該說你握慣了錘子的手,突然開始握筆,有些不適應,但想到無論拿錘子還是拿筆,都是為國家作貢獻„„你應該說拾金不昧„„”那個老師說了很多,也很動聽,最后他說。你要是像我這樣回答,才是有水平的作家,而且還有教育意義。我只得尷尬地點著頭。
還有一次,我乘公共汽車,不知不覺有一個人擠到我眼前,像看珍奇動物一樣地看我,我抬頭一瞧,原來這個人和我很熟,便向他打招呼。誰知他竟怯生生地問了我一句:“你是鄧剛嗎?”我說你開什么玩笑,我不是鄧剛還能是誰。他還是認真地看了我一陣子,才說:“你是鄧剛,怎么還乘公共汽車?”
我說乘公共汽車便宜呀。他一聽大吃一驚,忙說:“你小聲點兒,別讓旁邊人聽見了笑話你。”然后他就非常親切地在我耳邊開導我說:“你完全可以說你是為了體驗生活,或是你本來要乘出租車,但一下子來了公共汽車,偶然坐那么一次„„”下車后,他還叮囑我:“你是個作家,說話得講究點兒!”我含含糊糊地點著頭,感謝他的好意,心里卻悲哀地想:我們這個世界虛假的時間太長了,要想真實一下還挺艱難的。
還是乘公共汽車,我聽到一段母子的對話,母親問孩子:“你昨天沒去參加勞動,是怎么對老師說的?”孩子回答:“我對老師說,昨天跟媽媽、爸爸看電影去了。”母親一下子火了:“你這個傻蛋!你怎么能這么說呢?”孩子瞪著大眼睛,不解地問:“你們昨天不是帶我去看電影了嗎?”母親氣急敗壞地呵斥道:“說你是個傻蛋你還真是個傻蛋。因為去看電影就不去勞動,老師能高興嗎?你要對老師說你昨天生病了!”孩子嚇得不敢吱聲。我想,如此教育下來,這個孩子將來肯定不會成為傻蛋,但會不會成為壞蛋呢?
A.撐;
B.伸出,豎起;
C.支持;
D.調度,指使。
野百合也有春天
這是一個被人遺忘的山谷,就連最無私的太陽也不屑施舍一些陽光在這兒。
寂寞是這里唯一的主題。
可就是在這令人窒息的寂寞中,一株百合,哦,確切地說是一株野百合倔犟地生長著,固執(zhí)而充滿了活力與希望。
它的花晶瑩純潔,沒有塵埃,它的葉舒展得像是可以包容下所有紛擾。美麗是不甘寂寞的,因為這個只能孤芳自賞的地方,它詛咒過。這不怪它,它也是一朵花,是花,就希望得到艷羨的目光,就希望春天中有自己的美麗??梢簿褪且驗樗且欢浠ǎ鼪]有辦法去選擇環(huán)境,只有被風兒隨機地放生。于是,它來到這個注定冷清的山谷,一切都沒有,只有身旁那條小溪里自己的影子。
它看到了自己:原來是充滿獨特的氣質,波光粼粼中閃著銀色的光,那花瓣的影子在水中漾著,像一顆顆蠢蠢欲動的心,渴望著陽光和歡樂。雖然沒有玫瑰鮮艷,但是絕對純潔、清澈;沒有水仙嬌嫩細膩,可是堅強,有耐力,絕對個性。
于是,它釋然了。它也用美麗開始了一個同自然的耐力賽。
沒人知道,那是一個多么長的時間。物換星移,??菔癄€,昔日的高地變成平原,那野百合一覺醒后,發(fā)現(xiàn)自己站在一座山的頂上,堅韌和恒心終于使它等到離太陽很近的這一天。在人們抬頭仰視她美麗的剎那,春天的第一縷陽光照在了她盛開的笑臉上,人們因強光而瞇起了眼睛。
野百合,有純凈的心,有包容一切紛擾的胸懷,有超常的耐性和堅毅的品格,更有屬于自己的陽光和春天。
“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,別忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天„„”