人們一般認為,課程實施就是將靜態(tài)的課程方案轉(zhuǎn)化為動態(tài)的課程實踐的過程,即是將設(shè)計好的課程方案付諸于實踐的過程。
課程目標是在學校教師指導下,學生某種學習活動的具體的行為變化的表現(xiàn)和階段性、特殊性的學習結(jié)果。