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課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動,生成是課堂教學的基本特性。()
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預設性教學和生成性教學之間的關系只能是互為矛盾的。()
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學校應有計劃地對師生進行培訓、教育,使他們充分認識到有效的課前準備是有效教學的第一步,是有效教學實施的重要基礎,沒有有效的課前準備就沒有有效教學,使他們在思想上重視課前準備。()
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