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對于一個教師來說,只有自覺認識和深刻理解一定社會的道德關系和教育職業(yè)活動中的道德關系,才能形成教師道德良心。
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教師作為一般道德主體,他必須比一般人更嚴格地履行一般道德義務,只有這樣,他才能成為真正的道德榜樣。
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義務和自由是對立的,作為高校教師要履行好教師道德義務就必須放棄相應的職業(yè)自由。
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