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教師道德品質(zhì)的形成和發(fā)展依賴一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)和個人主觀努力。
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在教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中,道德意志是社會道德和教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)在的品質(zhì)的首要成分。
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教師道德認(rèn)識對其道德行為有定向的意義。
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