問答題

【論述題】聯(lián)系實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

答案：道德認(rèn)識的掌握是一個復(fù)雜的過程，要根據(jù)道德知識與道德評價發(fā)民展特點有針對性地加以培養(yǎng)：
①給學(xué)生進(jìn)行道德實踐的...

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【論述題】試述科爾伯格的道德階段理論及其對教學(xué)的影響。

答案：受皮亞杰觀點影響，科爾伯格于50年代未提出“道德發(fā)展階段論”，更確切地說，是道德判斷的發(fā)展理論。...

【簡答題】簡述教師應(yīng)具備哪些心理品質(zhì)，及這些心理品質(zhì)對教育、教學(xué)工作的作用。

答案：（1）合作及民主的態(tài)度；
（2）仁慈、體諒；
（3）有忍耐心；
（4）興趣廣泛；